初夏時節(jié)，廣東文學(xué)館迎來了一批特殊的訪客——廣東技術(shù)師范大學(xué)2024級學(xué)科教學(xué)（語文）碩士研究生。這場以“傳承嶺南文脈，講好嶺南故事”為主題的研學(xué)活動，為未來的語文老師們開啟了一場穿越時空的文學(xué)之旅，通過親身體驗文學(xué)與多媒體技術(shù)的有機結(jié)合，這些準(zhǔn)教師們開始思考如何用技術(shù)賦能文學(xué)，讓未來的語文課堂“動”起來。

讓千年文脈在心中“生根發(fā)芽”

作為廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)類研究生實踐研學(xué)的重要環(huán)節(jié)，本次研學(xué)通過沉浸式文化體驗，讓嶺南文學(xué)的千年文脈在學(xué)子心中生根發(fā)芽。從“海上明月”廣東古代文學(xué)展廳到“香飄四季”廣東當(dāng)代文學(xué)展廳，同學(xué)們沿著歷史的脈絡(luò)，見證了廣東文學(xué)2000多年的發(fā)展和歷史成就。

廣東文學(xué)館精心打造的多媒體展項為同學(xué)們提供了豐富的感官體驗：“海上明月”數(shù)字藝術(shù)光影空間、“翰墨融容”行浸式紗幕光影秀帶領(lǐng)學(xué)子們穿越時空，“入粵名家”數(shù)字互動卷軸讓歷史人物躍然眼前……這些創(chuàng)新展示形式，打破了傳統(tǒng)文學(xué)展覽的邊界，讓靜態(tài)的文學(xué)遺產(chǎn)煥發(fā)出新的生命力。

本土文化獨具特色，聚焦文學(xué)與人物

在“魯迅家”展覽廳中，同學(xué)們深入了解了魯迅與廣州的深厚淵源。展覽通過“兩地書”紗幕微電影演繹、“相濡以沫”數(shù)字聯(lián)動相冊等多媒體形式，生動展現(xiàn)了魯迅與許廣平從相遇相知到結(jié)為伴侶的革命情誼、魯迅的文學(xué)成就及其在粵創(chuàng)作活動。展廳中陳列的魯迅用過的茶幾、魯迅愛吃的食物、魯迅給兒子周海嬰精心挑選的玩具等展品，讓這位文學(xué)巨匠的形象更加立體豐滿。

分享互動精彩紛呈，探討文學(xué)與教育

參觀結(jié)束后，同學(xué)們在文學(xué)館五樓沙龍區(qū)分享互動。有人為來文學(xué)館學(xué)到新知識而欣喜，有同學(xué)表達(dá)了自己作為廣州人非常自豪，更有同學(xué)從宏觀視角探討了文學(xué)館的文化價值：“文學(xué)是研究一個國家最好的地圖”。作為未來的語文教師，同學(xué)們特別關(guān)注文學(xué)與教育的結(jié)合點，探討如何將豐富的文學(xué)資源轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)素材。

正如帶隊老師劉茉琳所言：“在場的大多數(shù)同學(xué)將來都是要走上講臺的，今天的文學(xué)館之旅就是教會你們?nèi)绾伟焉鷦吁r活的文學(xué)知識傳授給你們的學(xué)生。” 此次研學(xué)活動，不僅是一次文化熏陶，更是一次教育使命的傳遞。這些未來的語文教師們，將帶著對嶺南文學(xué)的深刻理解走進課堂，成為新一代嶺南文化的傳播者和守護者。

作為廣東省重大標(biāo)志性文化工程，廣東文學(xué)館始終秉持“文化惠民”理念，將公共教育作為核心使命。未來，廣東文學(xué)館將進一步深化“館校合作”機制，與更多高校建立密切聯(lián)系，為更多青年學(xué)子提供近距離接觸文學(xué)的機會。