在文學界認真學習黨的十九屆六中全會精神的熱潮中，清遠市作協將學習貫徹全會精神與開展文學工作相結合，努力營造濃厚的校園閱讀氛圍、增強校園文學創作水平、培養本土文學新人，把文學的種子播撒到更多學子的心里。??

2021年12月23日下午，“文學進校園”活動走進坐落在美麗濱江河畔的濱江中學。清遠市作協校園文學創作委員會主任、市文藝評論家協會主席、特級教師李代權，中國文藝評論家協會會員、文學評論家馬忠，市作協校園文學創作委員會副主任、特級教師鄒天順，濱江中學校長黃國新等參加了活動。活動分為“肖群芳兒童文學作品座談會”和“講座”兩項議程，由濱江中學黃文軒副主任主持。

講座：氣氛熱烈，掌聲不斷

“請問除了完成語文老師布置的作文，考試必須的作文，有誰平時會主動寫作文？”在《從應試作文到文學啟蒙》為主題的講座開始前，馬忠向在座的同學們提問，“我！”“我！”“我！”臺下的同學們爭相舉手，響亮回答。

“作文不是文學作品，寫作文與文學創作當然也不是一回事。由通順到生動，先爬才會飛。”馬忠用親切并富有哲思的語言，以自己高一時創作發表的一首詩進行導入，旁征博引，點撥啟發。提出了寫作文要避免“假大空”，學會表達真情實感。作文就是生活。練就寫細膩寫具體的功夫，拓寬作文的邊界，才更好接近文學。他還現場為同學們如何拓寬作文的邊界支招：一是要注重積累語言材料（主要是閱讀），二是要在“文外”下功夫（觀察與思考），三是要熟練掌握敘述與描寫（越“界”功夫）。

應在場同學們的熱烈邀請，針對如何寫“同構異題作文”，李代權給予了醍醐灌頂的指導。

兩位老師的講座深受學生們的好評，古色古香的校園以及淳樸靈動的同學們也得到了作家們的交口稱贊。150多名高一學生及部分學校領導、教師到場聆聽，現場座無虛席，氣氛熱烈，掌聲不斷。

座談：自由暢談，各抒己見

在濱江中學的黨員活動室里，舉行了“肖群芳兒童文學作品座談會”，與會作家、評論家結合肖群芳兒童文學創作和閱讀心得自由暢談，各抒己見。

李代權介紹，肖群芳創作方向比較寬廣又有所側重，以兒童文學為主，目前創作了三部長篇兒童小說，有短篇兒童小說在《東方少年》《少男少女》等刊物上發表，兒童小說獲《東方少年》雜志社2019年年度全國重點作品扶持“優秀獎”，是一位文字功底非常好的青年作家。馬忠點評，肖群芳近幾年在兒童文學領域的嶄露頭角，從某種程度上說，填補了清遠兒童文學小說創作類的空白。她主攻兒童文學有兩大優勢：一、為人性格沉靜，文字細膩扎實；二、身處校園，有獲得素材與靈感的便利。他建議肖群芳在今后的創作中不僅要做回望式書寫，還要多關注當下的少年兒童，講好中國當代兒童的故事。鄒天順認為，肖群芳作為一個高中英語教師，能在教學之余潛心文學創作，為委員會的其他成員起了很好的示范作用。委員會成員黃鳳平、冼育靠、鄧帶友從自身校園文學創作和如何培養孩子熱愛文學的角度，發表了各自的見解。

座談會上，兒童文學作家肖群芳分享了自己的創作體會，她說：“我希望我的兒童文學創作，不僅能展現兒童世界的復雜性，還能捕捉時代的光影流轉。”于她而言，寫作是一種輝煌的受難。但她會堅定目標，強大內心，放穩腳步，一步一個腳印，努力培養作品的質地與格調。

據悉，“文學進校園”活動是清遠市作協的重要工作內容之一。近年來多次開展此類活動，先后為連南瑤族自治縣田家炳民族中學、清遠市第一中學、清新區第一中學等學校送去了一堂堂生動有趣有助于寫作與閱讀的專題課。此次活動走進建校七十多年的清遠市一級完全中學，也是廣東省綠色學校——濱江中學，再次為學生搭建了一個與作家面對面交流的平臺，進一步拓寬了學生的視野，豐富了學生的見聞，為校園文化建設增添了亮麗的一筆。