《夏日之旅(1)爸爸不只是個詞語》，是兒童文學作家姚曉虹的一本新書，系列長篇中的第一部。若干年來，姚曉虹已有多部兒童文學長篇問世。此前，我讀過她的《我們要去找爸爸》。如果說，《我》仍不出人世間善惡斗爭的范疇并以此為主題來刻畫少年兒童的性格光彩的話，那末《夏(1)》已經不是社會層面的簡單觀照，而是試圖通過主體間性在小孩與大人之間引起的錯綜復雜的瓜葛和牽系，以及不同形式的愛與尷尬的混合境遇，用以揭示人的道德生活和情感生活的某些深層蘊含。正是在此意義上，這個作品獲得了對于一般兒童文學的單純性的超越，包括大人在內的讀者，可能都會開卷有益。

《夏(1)》的主人公就是敘述者“我”——蘇樂樂。“我”在敘述中不斷地進行追憶回溯，其他人也在“我”的追憶回溯中進行追憶回溯，作品的時空回環交錯，呈現為跌宕起伏的秩序。書中，七歲的“我”和外婆住在南方一個無名的小鎮上。媽媽蘇茉莉是律師，在城里工作。六歲之后，“我”已適應了沒有爸爸的家庭生活。有一天，鄰居周太太咒罵“一個正經人家的小孩不會沒有爸爸的”，使“我”生出了”為什么我沒有爸爸”的疑問，并感到，“我是一個不光彩的小孩”。隨后，“我”知道有一個陌生男人就是“我”的爸爸。聽從媽媽的安排，“我”去見了陌生男人。在此之前，“我”認為陌生男人應受到“懲罰”。見了面，“我”卻覺得，陌生男人“像是好天氣，能帶來陽光、草地、森林、遠山、海邊沙灘、花果這樣令人愉悅的享受”。“我”和陌生男人踏上了夏日之旅。“我”不反感陌生男人用“寶貝”二字叫“我”。氣流在“我”口中″旋轉成了風暴″，″我″卻未能對他喊一聲“爸爸”。故事并未終了。作者將后續的展開留在了《夏(2)》，可能還有《夏(3)》。

但《夏(1)》已可獨立成篇。書中在不同的時間、地點，先后讓眾多的大人和小孩陸續出現，他們大多都有各自的人生經歷和內心世界，與“我”的交集，折射出了社會家庭生活紛紜復雜的現象和多種側面，使小說的現實感具有了較寬的涵蓋和立體感。“我”作為小說的主人公，所見所聞，所思所想，以及心理感受和情感體驗，則輻射成了對于人的本真品質的追問。媽媽和陌生男人形成了對應關系，他們都是不遮掩、不逃避的自責者。媽媽不僅對“我”坦承她犯了錯，而且在給“我”的信中寫，“這是不道德的事情，連我自己都唾棄自己當時的靈魂”。陌生男人則在痛苦和真誠交織的羞愧中，把大學教授的自己嘲諷、貶斥為“渣男”。應該說，他們都已經不是一般意義上的自責者，而是如“我”在陌生男人身上發現的，透示出了“一種極其真摯的特質”。外婆給“我”講，八年前，媽媽是在人流前聽到儀器里傳來了充滿力量的胎心音，當即意識到，她“無權扼殺”這生命。這與媽媽現在對“我”說，“任何生命都是平等的”，“你不是錯誤的代價，你是幸福的結果”，恰好構成了深度的回響。媽媽在給“我”的信中寫，她讀大學時廣受歡迎，到處都有朋友，可是能夠和她“精神世界產生共鳴”并且“比較聊得來”的，卻只有陌生男人。而陌生男人輕聲對“我”說的“每個人都有自己的秘密”，也未嘗不是一種遙相呼應的共振。媽媽和陌生男人的柏拉圖式的感情柵欄被穿越，是在精神層面上發生的事件，卻不能在俗世的尺度內得到理解。所以陌生男人的女兒、“我”的姐姐周雅南說，“好壞之間沒有界線，看你自己的判斷”。顯然富有意味。或許，靈與肉的拷問和解碼，從來就是人的哲學存在的困境。書中還借小朋友阿爾的口說，“許多的事情我都想不明白，后來我發現，有些事情一定要想明白，有些事情就不用去想”。也幾近于暗示了一種人生智慧。小說就這樣釆取直接或迂回的多樣化的探訪方式，逼近了人的本真品質的困惑，從而在作品的復合意義上抹上了一層有所照亮的色調。

需要提到，外婆也是書中塑造得相當成功的形象。身體瘦小，一生充滿風雨，從來沒有說過一句抱怨的話的外婆，在“我”的心目中，“總有一些陽光的味道”，“總是給我一種信念，一種任何事情都能解決的信念”，“或許外婆只是一個平平凡凡的人，但是她的身上有著不平凡的特質”。外婆支持媽媽讓“我”去和陌生男人相見，說“恨是一種心理問題，但愛是一種超能力”。外婆和媽媽傳遞給“我”的無不是心靈和人格上的寬博的正能量。她們滋養了“我”的心智。“我”體悟到，“這個世界是如此地大，又如此地美好，我沒有怨恨、憂愁、凋射、虛空”。陌生男人對“我”說，“真該感謝你的外婆和媽媽，她們把你教得這么棒”，可謂是書中滲透著的對于可貴生命的感恩和嘆賞。

作為廣東省文學院的簽約作家，姚曉虹對當代少年兒童的精神塑造懷有自覺的文學意識，她的耕耘是辛勤的。祝愿她未來在兒童文學的創作道路上取得更大成績。