? 目前，兒童文學界探討描寫中國式童年，絕大多數的兒童文學作家開始有一種懷舊、回憶的意味，他們所寫的中國式童年大多是回望童年，或者回首童年的寫作，而吳依薇立足現在，書寫當下兒童的日常及成長。吳依薇的教師身份是她寫作現實題材兒童文學的優勢。她每天面對的是深圳一群來自不同家庭背景的孩子，深圳的孩子大部分跟隨父母移民而來，吳依薇能夠近距離甚至零距離地接近當下一線城市中小學生的生活。她面對鮮活的、當下的童年，或者說她就生活在一群孩子的童年中，這是吳依薇寫現實主義作品獨特的優勢所在。教育工作者教師和文學工作者作家都是靈魂的工程師，都承擔著培根筑魂的角色，看起來是分離，但實際上又是統一的、相互促進的。

《二十二張匯款單》是兩條線索的書寫，一條是燈燈“我”的視野，“我”是一個失聰兒所看到的一切，他聽不見，只能通過看人家寫的文字看這個世界。另外一條是燈燈看不見的世界，因為他視角有限，有很多他看不見的地方，如父親的故事，杜安的故事，因此很多描寫，通過燈燈的想象來理解這個世界，這兩條線索交織在一起是成功的。吳依薇在后記里寫到，看到表哥家的孩子因為醫療事故失聰變成聾兒，這個事故引發她很多的思考，這個故事是一起醫療事故所引發的一場家庭的悲喜劇。主人公燈燈本來是非常優秀的小提琴手，熱愛音樂，他的夢想是成為音樂家。但是現實生活用一場意外的醫療事故摧毀他的夢想。燈燈從開始剛失聰時暴躁、情緒不穩，經歷了一系列事情后，慢慢接受生活，跟生活和解，跟自己和解，最后教他的媽媽識字認字，最終找到了生活的希望，他的夢想依舊在。

在《二十二張匯款單》里，作家筆下寫到兩個世界，一個是成人的世界，一個是兒童的世界，成人的世界里有父親、母親、有醫生杜安，有杜安的姐姐小菁，兒童的世界有燈燈、張躍躍一群孩子，無論是成人世界還是孩子的世界，作家都努力傳達溫暖的、有愛的世界。

在大人世界里，父親看到兒子變成殘疾兒童，一氣之下把杜安醫生打傷了，后來又被自己所在的藥材公司懷疑是貴重藥材的盜竊者而受到追捕，到處奔逃。但是作家最后寫到父親就要回來了，可能這是孩子的一廂情愿或者他的向往。這個結局就像《邊城》的結局，總有一天這個人會回來的，這是孩子的一種愿景，但是也可能是現實的寫照。借助兒子燈燈的視角我們也看到，他父親可能是被冤枉的，就像孩子的想象，他是一個追贓的英雄。這樣的父親有父愛、有大愛、顧大局。母親很偉大，忍辱負重、培養殘疾兒，四處張羅給小孩治病，還要索取賠償，都是一個人扛起來，讀來令人動容。

杜安醫生人物形象塑造很成功。這起醫療事故是杜安造成的，杜安是名校畢業生，因為犯了低級錯誤導致燈燈失聰，他想盡辦法靠自己的努力挽回錯誤，用自己的實際行動為自己贖罪，他希望孩子早日手術，讓孩子能夠聽見。杜安的贖罪、懺悔，作者寫得非常感人，寫出了人性里面有光芒、有光彩的東西。因此杜安也正是作品的超越性所在，就像作者在后記寫道：我們不僅要接納生活，更重要的還要超越生活。生活并不像小說里描寫的那么美好，社會問題是存在的，醫療事故也存在，但是作家就是要寫出生活中那種光芒和希望，讓人看到美好的東西。兒童文學作家尤其要傳遞給人這種愛、希望、光明和未來。

吳依薇的兒童文學世界是充滿溫暖和暖意的。在小孩的世界里，我特別喜歡張躍躍。這個小男孩非常頑皮，他在臺風來之前想把展板擺放好，本來想做好事，卻在推展板時把墻壁瓷磚撞壞了。燈燈向老師打小報告說張躍躍把瓷磚撞壞，張躍躍雖然頑皮淘氣，但他并不記恨。在一輛大卡車開過來即將撞上燈燈時，他勇敢地把燈燈推開，救下燈燈，導致自己門牙都摔壞，滿臉都是血。燈燈的母親帶著燈燈，要到他家里去道謝，被躍躍的父親誤以為是來告狀的，張躍躍的父親二話不說拿起門口的竹棍向張躍躍走去。最后作者描寫非常精彩，經常闖禍的張躍躍后來向燈燈描述說，“我父親從來沒有做過這樣的事，把他溫暖的大手搭在我的肩膀上，他從來沒有這樣做過，而且還關切的問我疼不疼，他從來沒有這樣做過。”雖然這是非常小的細節，寫出張躍躍渴望父親的關注，渴望父愛，寫出父子之間隔閡冰釋的喜悅，也寫出了孩子之間、同學之間的暖意。我非常喜歡這部作品，它就像我前不久寫的文章標題：兒童文學就是要傳遞愛和溫暖。吳依薇做到了這一點。這是一部有溫度、有夢想的作品。