兒童文學(xué)通常是把兒童跟外面世界分開的棱鏡，通過(guò)棱鏡看到現(xiàn)實(shí)世界，里面是兒童視角的世界，棱鏡外面是真實(shí)的世界。就像我們小的時(shí)候都喜歡拿糖紙看藍(lán)天，糖紙看到的是另外一種甜，就是糖化的世界。這兩個(gè)視角在兒童文學(xué)作品當(dāng)中有比較多的存在。我讀了吳依薇的《二十二張匯款單》以后，我想棱鏡也不在，糖紙也不在，我看到的是兒童視角的現(xiàn)實(shí)世界。

《二十二張匯款單》是現(xiàn)實(shí)主義寫作的作品，寫出日常生活的真實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感。故事的起因是一起意外的醫(yī)療事故，接下來(lái)因病治療中發(fā)生了一系列的故事中，家庭發(fā)生了重大的變故，孩子發(fā)生重大變故，家庭關(guān)系發(fā)生重大變故，人物命運(yùn)完全改變，這是我們現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)常碰到的社會(huì)問(wèn)題，作品本著實(shí)事求是的精神講述，謀篇布局巧妙，懸念一環(huán)套一環(huán)，還有節(jié)奏的把握、氛圍的營(yíng)造，有非常強(qiáng)的故事推動(dòng)力，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，描繪出一個(gè)孩子蛻變成長(zhǎng)的精神圖景。

兒童文學(xué)作品首先是給孩子看的，它也是給成人看的，用兒童的經(jīng)驗(yàn)和視角來(lái)為時(shí)代、為社會(huì)、為他的生活做一個(gè)記錄，描摹他的生活。兒童作品必須有它的時(shí)間和空間，就是它的時(shí)代感。空間指向一定有內(nèi)容的，描述怎樣的地域文化，怎樣的人群文化。吳依薇將雷州半島生活風(fēng)俗、地理特征在作品中很濃郁地展現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間記錄的是一個(gè)時(shí)代，人物命運(yùn)的起伏都是時(shí)代賦予的情理之中的意外，作品中事故導(dǎo)致的變故，導(dǎo)致孩子的命運(yùn)、他父親母親的命運(yùn)，父親同事傅叔叔的命運(yùn)，造成事故的醫(yī)生杜安的命運(yùn)，甚至還包括企業(yè)生產(chǎn)所發(fā)生的一切變化，涉及到空間和時(shí)間的關(guān)系問(wèn)題，都是通過(guò)兒童視角反映出來(lái)，寫出特定時(shí)代的人物命運(yùn)變化，寫出了現(xiàn)代性，是這個(gè)時(shí)代的某一群人的精神成長(zhǎng)的記錄。

文學(xué)即人學(xué)。《二十二張匯款單》的人物是立體的。小主人公燈燈，燈燈的父親母親，杜安醫(yī)生，傅叔叔等眾人的形象是立體的，因?yàn)樽髡呱朴诿鑼懭诵裕诵杂袉为?dú)的人性，又有整個(gè)社會(huì)環(huán)境的總體性。燈燈遭遇飛來(lái)橫禍，頑強(qiáng)地同命運(yùn)抗?fàn)帲屛覀兛吹交野档娜松c生活中隱含著不屈的力量，看到逆境中需要自我成長(zhǎng)、努力改變一切的一種精神。燈燈原本是品學(xué)兼優(yōu)的健康孩子，有音樂(lè)夢(mèng)想，前途光明，突然因?yàn)榕既坏氖鹿首兂蓺埣埠⒆樱囊磺卸甲兓恕魺羰菓嵟模谠噲D找回原來(lái)的自己，在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)他的憤怒，如何面對(duì)憤怒，這些自然而真實(shí)的呈現(xiàn)在作品中。這就是作者貼著現(xiàn)實(shí)寫、貼著人性寫。父親是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍庥龅絻鹤右驗(yàn)橛盟幉簧浦旅@后，他的本能反映很真實(shí)——憤怒，要一個(gè)說(shuō)法，在事情得不到解決時(shí)毆打涉事醫(yī)生，接下來(lái)父親處理人際關(guān)系，處理單位失竊事情等情節(jié)，都體現(xiàn)了父親角色的典型性。燈燈的母親原本是不太識(shí)字的人，向來(lái)生活安穩(wěn)，平時(shí)親子關(guān)系融洽、松弛，但是隨著孩子病情的變化，她跟孩子關(guān)系也一點(diǎn)點(diǎn)繃緊。苦難是最好的人生課程，在生活困境面前，燈燈母親不得不選擇面對(duì)，選擇擔(dān)當(dāng)，選擇重新成長(zhǎng)。作為母親，母性的光亮影響著燈燈的世界觀和價(jià)值觀，這是作品溫暖人心一點(diǎn)。母親對(duì)寬恕的理解，做出的決定很感人，寬恕讓孩子成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)，這就是作家對(duì)于時(shí)代變化、人性變化的一種新的表達(dá)，是一種進(jìn)步。另外一方面杜安醫(yī)生的救贖是復(fù)雜的，啟發(fā)我們對(duì)生活的反思、對(duì)社會(huì)的反思、對(duì)人性的反思。文學(xué)表現(xiàn)的是人跟社會(huì)的關(guān)系，人性的變化值得深層的關(guān)注。

任何時(shí)代的兒童的成長(zhǎng)都不是順利的，哪怕是用糖紙蒙住的成長(zhǎng)也不是順利的。因?yàn)楹⒆拥男撵`隨著年齡增長(zhǎng)而蛻變，像蠶蛹蛻變成成蟲一樣，每一次蛻變都伴隨著痛苦。特別是突然有變故的孩子，他的成長(zhǎng)是痛的，這樣的蛻變是特別的過(guò)程。燈燈從一開始的無(wú)知，甚至不知道痛苦在哪里，到后來(lái)的憤怒，再到后來(lái)慢慢的平靜，邏輯清晰、合理，可以看出作品的現(xiàn)實(shí)主義精神的表現(xiàn)。作品有現(xiàn)實(shí)邏輯和依據(jù)，具有說(shuō)服力，有價(jià)值，記錄著南方地域兒童成長(zhǎng)的一個(gè)側(cè)面。作者是敏感的，能深刻地體察到社會(huì)存在的問(wèn)題，同時(shí)又能夠深刻體察到人性當(dāng)中變化的東西，對(duì)社會(huì)的痛點(diǎn)和變化的東西都能夠感受到，并書寫。