寫作吳依薇老師《升旗手》書評的時候，適逢金庸先生辭世的新聞曝出。

網絡上全是金先生在《神雕俠侶》中寫作的那句：“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚，人生離合，亦復如斯。”

這不由讓我想到了《升旗手》最打動我的地方，想起了全書一開頭，林小羽對唐小鹿說：“過去的事呢，它可能就像天一樣大，可是它會一天天變小，越來越小，直到有一天小得瞧不見了了，就消失了。”

我還想起了在這個故事的結尾，林小羽再次開導唐小鹿：“深圳就是這樣啦。不斷有人來，也不斷有人離開……怎么比喻呢，像一場大聚會，有人來得早一點兒，有人離開早一點兒。天下沒有不散的筵席，總有一天，聚會結束，大家都會離開。”

《升旗手》之所以打動我，正因為它真實的寫出了這樣一個“聚了又散，散了又聚”的世界。寫出了在這個世界下，兒童獨特的心理體驗和心路歷程。我認為，憑借這一點，《升旗手》這本小說可以在中國的兒童文學中，獨樹一幟。

文學當然歡迎虛構和想象，但文學永遠不會拒絕對真實世界傾注關懷的作品。

《升旗手》的作者吳依薇老師說：“在中國城市化進程中，一些少年跟隨父母在祖國大地上遷徙，他們停歇、飛翔、離開，他們困惑、尋找、成長，每到一個地方，由不得他們喜不喜歡都要開始新的生活。”

這正是整本《升旗手》故事發展的內在動力，即將上五年級的唐小鹿，如同大多數轉學的兒童一樣，突然從老家熟悉的環境中，被拋入到深圳這座風云匯聚的大城市，來到了他陌生的桂花香小學。

唐小鹿的生活發生了一系列的變化，他在這所學校結識了新的朋友林小羽、黃江路、楊好棉等等。每當唐小鹿克服了新生活帶來的困難，生活卻總想刻意為難他，為他拋出一個接一個的難題。

在這期間，唐小鹿經歷了父母的離異，經歷了自我的沉淪、放棄，經歷了好友的告別。慶幸的是，這位少年始終并沒有被生活所打倒，他像吳依薇老師所說，“這些少年擁有一種令我敬佩的自我調節的能力，那是他們生命中迸發出的力量，帶領他們在新環境里找到新的平衡點”。

唐小鹿謹記著母親的話，“積極、主動”就像一把金鑰匙，他用這把金鑰匙，最終完成了自己的價值實現，打開了屬于他的美好生活。

當唐小鹿終于實現了他來桂花香小學最初的夢想——成為一名光榮的升旗手時，這位少年已經經歷了一路風雨，長成了堅韌的大人。

所以，當最后站在升旗臺上的那一刻，“唐小鹿抬起了頭，他看見了自己，看見了故鄉，看見了全世界。”

整本書雖然以變化為主題，但我想，在這些變化中，也一定有著不變的東西。

唐小鹿為即將離別的林小羽寫詩，他說：“桂花湖畔的桂花樹，閃著光芒。你若回來，我們細數那些花瓣。最好你不回來，林小羽，你去哪里，哪里就有桂花開放。”

在深圳這座“聚了又散，散了又聚”，離合悲歡的城市中，唯一不變的是那段純真的少年記憶，是那份真誠的少年心事，是面對生活，永不低頭的少年韌性。

因為有了它們，即使在天地間，也不易被風吹散。(作者是深圳市龍華區語文教研員，著名閱讀推廣人)

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《升旗手》獲獎：

入選國家“十三五”重點圖書規劃項目

榮獲遼寧出版集團精品圖書獎
榮獲2016年“遼寧好書”
榮獲遼寧省第十四屆精神文明建設“五個一工程”獎
榮獲2016年“中國好童書100佳”
入選國家新聞出版署2018年農家書屋重點出版物

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《升旗手》作者吳依薇簡介

吳依薇，文學碩士，寫作詩歌、小說、兒童文學，出版《升旗手》、《校園里的奇葩部落》等多部兒童小說，作品獲首屆首都青少年最喜愛的十部網絡小說獎，獲深圳市首屆詩歌節原創詩歌金獎，遼寧省第十四屆精神文明建設“五個一工程”獎，遼寧好書等獎項。

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