9月20日、21日，廣東省作家協(xié)會(huì)“文學(xué)進(jìn)校園”之精準(zhǔn)扶貧主題系列活動(dòng)來到了汕尾市海豐縣的華中海附中學(xué)和彭湃中學(xué)，第二屆廣東文藝終身成就獎(jiǎng)獲得者章以武和廣東省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所所長鐘曉毅，為兩校的學(xué)生舉辦了兩場精彩的講座。

在活動(dòng)開始的前一天晚上，便收到了章以武教授的短消息，告知感冒兩天，原本以他81歲的高齡還積極主動(dòng)參加這種為貧困地區(qū)送文學(xué)的活動(dòng)，作為組織者本身就已經(jīng)非常不忍，擔(dān)心萬分，收到這條消息后，更是焦慮至極，一度想著要取消明天的活動(dòng)。不料章教授再次發(fā)消息確認(rèn)，只要今晚不發(fā)燒，明天的活動(dòng)就照常參加。

20號(hào)的早上，在去接章以武教授的路上，仍在進(jìn)行著溝通，到了約定地點(diǎn)，只見章教授已筆直地站在清早的陽光下等待了，但仍能看出略有精神上的疲憊。

正是因?yàn)橛辛诉@樣的小插曲，使得此次進(jìn)校園活動(dòng)尤其地不容易且意義非凡。

到了海豐縣之后，放下行李稍事休息，便來到了華中海附中學(xué)開始了下午的講座，章以武與鐘曉毅兩人采取對(duì)談形式，圍繞文學(xué)創(chuàng)作的“觀察力、想象力、表現(xiàn)力”這個(gè)主題，分別地闡述了自己的觀點(diǎn)，既有相互的認(rèn)可與發(fā)揮，也有從不同角度對(duì)各自觀點(diǎn)的闡釋。章以武教授帶病上場，在講座持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之后，明顯有些體力不支，便由鐘曉毅教授主講，并回答了學(xué)生們的提問。

在第一場講座順利圓滿地完成之后，馬上21號(hào)的第二場講座便接踵而來了，經(jīng)過了一夜的休整，重新登上講壇的兩位嘉賓精神抖擻，為彭湃中學(xué)的師生們?cè)俅畏钌弦粓鼍式^倫、靈感倍出的講座，講座中臨時(shí)加入了許多案例與素材，以及對(duì)于海豐的觀感。

講座結(jié)束后，同學(xué)們爭相上場提問，既有關(guān)于創(chuàng)作靈感的來源問題，又有對(duì)青春期的困惑問題，兩位教授都給予了耐心細(xì)致的解答。后來提問的同學(xué)排起了隊(duì)，因時(shí)間所限，主持老師不得不強(qiáng)行結(jié)束提問，而興猶未盡的同學(xué)們?nèi)圆涣T休，在散場后圍在兩位老師身邊，久久不肯散去。

參加此次進(jìn)校園活動(dòng)的還有海豐縣作協(xié)主席石磊及民俗專家許宇帆，在他們的介紹下，讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)海濱小城。回來后，章以武教授感慨地寫道：“對(duì)海豐，歷來被偏見左右，民風(fēng)強(qiáng)悍，連司機(jī)都怕去。這次去講學(xué)，才發(fā)現(xiàn)過去的看法謬矣。此地十分文明，是馬思聰?shù)让说睦霞摇Ｃ耧L(fēng)古樸醇厚豪放，詩禮傳家，門前紅對(duì)聯(lián)，壯美遒勁，與眾不同。百姓熱情好客捧以擂茶。尤其，男士方臉劍眉高鼻深眼窩，甚是英俊，女生白皙高挑陽光，粵地罕見。吾站立禮堂迎接排隊(duì)而入的彭湃中學(xué)學(xué)生，個(gè)個(gè)英武姣美啊。總之，深感，人總是在自以為是的偏見中生活的，若能在現(xiàn)實(shí)面前擺正自省，那就是比較客觀的明白人了。”

此次文學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)之精準(zhǔn)扶貧主題系列活動(dòng)，不僅讓學(xué)生收獲良多，也讓我們頗有感悟，正如那句話所說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。（文、攝影/王璐）