“我常想，鴨子為什么叫鴨子？叫瓜子不行嗎？”

陳詩哥長篇童話《我想養(yǎng)一只鴨子》的這個(gè)開頭，妙極了！妙在有如孩子隨口一問般純真自然，偏又是石破天驚的大問題：琢磨的是名字，省察的是常識，根究的是天地萬物之由來。尤其第二問，是通常所謂“發(fā)散思維”，立足于常識卻又跳出了常識，生機(jī)勃勃，清新幽默。聽此一問，你會不由得立即拍手應(yīng)和道：對呀對呀！鴨子可不可以叫“瓜子”？鴨子若是改叫了“瓜子”，一切又會怎樣？

不止如此，這開頭還妙在，它奠定了整篇童話迥異于傳統(tǒng)童話的調(diào)子和風(fēng)格?！段蚁腽B(yǎng)一只鴨子》（以下簡稱《鴨子》）共包括十個(gè)部分，依次是：鴨頭、鴨脖、鴨心、鴨背、鴨肚、鴨翅、鴨蛋、鴨毛、鴨腳、鴨尾巴。十個(gè)部分合起來，恰好是一只完整鴨子。貌似樸拙的結(jié)構(gòu)，卻又分外新鮮，惹人好奇。上引開頭是第一部分《鴨頭》開端，而《鴨頭》又是整個(gè)童話的開端，但你尋遍《鴨頭》，也找不到故事的蹤跡。它就只是閑聊，全不似我們司空見慣的童話開篇，此為又一奇。事實(shí)上，整個(gè)《鴨頭》都是圍繞著“鴨子”這一命名在閑談；談“鴨子”，卻又順手把“瓜子”和“兒子”牽了進(jìn)來，但非東拉西扯，而是如泉源萬斛，不擇地而出，隨心任性，行止自如。就在這番閑聊暢談中，一只鴨子那東搖西擺的鴨頭、顧盼神飛的眼睛、不停開合的嘴巴，盡收我們眼底；假設(shè)一個(gè)孩子給他媽媽喚名為“鴨子”，由此帶來的神氣、驕傲、動(dòng)聽、有趣，躍然于聽者耳畔。我還忍不住突發(fā)奇思，以后我們可否把如《鴨子》般不拘一格、別具一格的文章開頭，起個(gè)有別于傳統(tǒng)“鳳頭”的新名號，就叫“鴨頭”如何？

“鴨頭”的調(diào)子和風(fēng)格——也是整個(gè)《鴨子》的調(diào)子和風(fēng)格——簡言之：天真。這天真首先體現(xiàn)在語言上。作為一本“橋梁書”，《鴨子》的語言清澈如水，表現(xiàn)為一種極致的單純，識字不多的小孩兒也能看得、聽得、懂得。比如，你會一再讀到這樣的語句：“他從水面鉆進(jìn)鉆出，一次又一次，一次又一次，一次又一次……”“每天，鴨子都跟小雞、小鵝、大水牛、小狗、青草、玫瑰、柳樹一起玩耍，在草地上打滾，在池塘里游泳，捉蟲子吃。玩得很開心。第一天玩得很開心。第二天玩得很開心。第三天也玩得很開心?！敝T如此類，不一而足。乍一看，似乎簡單重復(fù)太多，但當(dāng)你沉浸其間，就會真切領(lǐng)悟到，作者這么寫，絕非僅僅是在“遷就”兒童的閱讀能力，這實(shí)在是彌足珍貴的天籟之音，是大道至簡的天真。以上引兩段話為例，從中我們不難體會到一只鴨子（他必定又是個(gè)小孩兒）對于水無一絲雜質(zhì)的那份喜愛，以及鴨子每天跟小雞、小鵝、大水牛、小狗、青草、玫瑰、柳樹一起玩耍的無盡歡悅。李白有詩：“兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯?！泵钐幷c此處相通。書中還有這么幾句話：“我想養(yǎng)一只鴨子，我會讀書給他聽，你知道，有些書要讀出來才好聽?！蔽蚁胍貏e指出：《鴨子》本身亦如此，它同樣是“讀出來才好聽”的書。它那天真語言所蘊(yùn)涵的清新詩意、溫柔情懷、微妙神韻，清水芙蓉般的芳華光澤，只有恰如其分地讀出來，我們才能十足領(lǐng)略到。有時(shí)你需要大聲地讀，神氣地讀，一身分飾幾角地讀，才能讀出它的好來；有時(shí)你又須讀得格外輕風(fēng)細(xì)雨，幾乎像是屏住呼吸，生怕驚擾了誰；有時(shí)讀到會心處，你情不自禁，微微一笑；有時(shí)讀著讀著，你會渾然忘掉你還在讀著，而沉醉于那天真的光輝中，迷失在伊甸園般的詩情畫意里……

天真尤其體現(xiàn)在故事中。讀罷全篇，除去童話帶來的溫暖和美好，我們似乎尚能品咂到詩、寓言、哲學(xué)、宗教等諸般滋味，這首功得歸于它的故事?！疤跤续啞币欢?，尤其堪稱神來之筆，依稀有老子《道德經(jīng)》“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的影子，又似一卷童話版《圣經(jīng)·創(chuàng)世記》。只不過，這里的上帝是一只鴨子，在他之前，世界上什么都沒有；當(dāng)他來時(shí)，世界上僅有他一個(gè)；萬物竟恍似誕生自鴨子那神奇的夢境，隨后他又為萬物（包括他自己，還有人）一一命名。但他又并非全知全能，毋寧說大多數(shù)時(shí)候，他其實(shí)是無知的、懵懂的，比如說最初，他連自己是鴨子都不知道。他只是一任天真，他只是滿懷好奇，他只是敏于發(fā)現(xiàn)，他只是勇于嘗試。如此說來，這上帝又豈非酷似一個(gè)孩子，酷似童年時(shí)代的我們每一個(gè)？這創(chuàng)世故事恰似一個(gè)擅魔法的向?qū)?，引領(lǐng)我們穿越時(shí)空迷障，重歷混沌初開，重溫天真未鑿，在生命的源頭處目睹一幕幕奇跡的誕生，甚至親自參與到對天地萬物的重新解釋、命名……這感受真奇妙——我們時(shí)而如穿越太古般，感受到遙遠(yuǎn)神秘；時(shí)而又似重返童年般，感覺到親近體貼。而且我敢說，當(dāng)孩子們聽著小鴨子故事的時(shí)候，會時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生“照鏡子”的感覺，沒準(zhǔn)還會不由自主地驚呼起來：“哎呀，我也那么想，跟我好像！”不過隨著鴨子漸漸長大，那面“鏡子”就該輪到大人們來“照”了，戀愛、結(jié)婚、產(chǎn)蛋、育子……故事當(dāng)然是鴨子的，可那感受、心情，卻與我們大人何其神似，令人感動(dòng)莫名。尤其是讀到《鴨毛》的結(jié)尾，鴨子夫妻沿著池塘邊散步，“真是一地鴨毛……”灰色鴨子微笑著對白色鴨子說，“不過，也挺幸福的。”請有共鳴的人類大朋友們舉手！嗯嗯，我可等不急啦，我第一個(gè)舉手！

天真還體現(xiàn)在文體上?！而喿印冯m然是童話，卻成功地跳出了傳統(tǒng)童話的窠臼，筆涉多種文體，作家卻均能夠信手拈來，互融共洽，妙合無垠，靈動(dòng)而獨(dú)特?！而喿印芬仓v神奇的、好玩的故事，但如前所述，它同時(shí)兼具《鴨頭》那樣整篇雜談的文字，而它通體散文化的語言中包孕著詩的汁液、輕喜劇的因子，隨處靈機(jī)迸發(fā)，不時(shí)妙語如珠。其中的《鴨尾巴》部分最是令我愛不釋手，贊不絕口，深以為是如天馬行空、如云雀鳴空般的妙文，自由、灑脫，真誠、深情，適合0至99歲的人閱讀，而且并不夸張地說，夠格入選當(dāng)代各種優(yōu)秀童話集、散文集、散文詩集?？傊?，僅就文體而言，《鴨子》也大大有別于傳統(tǒng)童話，它那份源于天真的創(chuàng)造力，令我油然記起前人對美國詩人艾米莉·狄金森的一句至評：“她寫詩，就像在她之前，從未有人寫過詩?！?/span>

是的，這就是我最想說的：陳詩哥的《我想養(yǎng)一只鴨子》源于天真，歸于天真，一任天真?！而喿印返奶煺妫植粌H僅是語言的天真，故事的天真，文體的天真，歸根結(jié)底是兒童生活的天真、兒童心靈的本真。《鴨子》是純凈童心真實(shí)而美妙的再現(xiàn)，煥發(fā)著創(chuàng)造的活力與生機(jī)。它究竟是童話？是詩？是寓言抑或哲學(xué)？或許并不重要，重要的是它與童心無間的契合。重要的是它每一行每個(gè)字其實(shí)都是在提醒我們：生命葆有如此天真，才是此生此世值得我們熱戀的根由。

好一只天真的鴨子！

頂呱呱！

（發(fā)表于《文藝報(bào)》）