1962年7月，我出生在一個普通的農民家庭。3歲那年，一場持續高燒，我不幸患上了小兒麻痹癥，落下了終身殘疾。很小，我就開始懂事了，看到村里人干農活很辛苦，想到自己腳殘疾了,大了在農村干體力勞動怎么受得了呢？我選擇了認真讀書，通過讀書改變自己的命運這條道路。每天放學后，我都會去書店看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，仿佛在與它們進行著心與心的交流。我抽出一本本書，徜徉在知識的海洋中，聽著書店里悠揚的樂曲，忘記了一切的吵鬧、喧嘩，忘記了一切的憂傷、不愉快……讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我前進的力量。特別是讀了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說深深地感染了我，保爾·柯察金的形象常常浮現在眼前，“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這激動人心的話，像有一股熱血在我心中沸騰。“不行，絕不能被人瞧不起，我要扼住命運的咽喉，做生活的強者！”我在心里發誓。有了戰勝自我的信念，我像換了一個人似的，學習異常刻苦，學習成績一直名列年級前茅。

1980年3月，我成了一名民辦教師。從我走上講臺的第一天起，我就立志做一名黨和人民滿意的好老師，盡管連續三年參加中師考試名列全縣前三名，因腳殘疾未被錄取也沒有動搖我獻身教育事業的信念。1985年，我以優異的成績轉為了公辦教師，因而更感激黨和人民的關懷，工作熱情更大了。工作之余，我愛讀書，喜歡與書相伴。讀教育學、心理學方面的書，讓我注意從學生實際出發，遵循教育規律，牢記教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自醒，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新的收獲？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧感動。在平常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。我從來不把自己看作是殘疾人，工作36年，我從來沒有向學校提出照顧，正常人能做到的自己盡量做到，甚至要比他們做得更好，因而我付出了比別人更多、更難以想象的努力。我帶班30多年，始終把“教書育人，為人師表”作為自己的座右銘，注重言傳身教。農村中心小學大部分學生都是寄宿生，剛離開父母的他們很不習慣，每到開學的第一天晚上，我總會來到學生宿舍幫助、安慰他們。學生們都知道有困難就找黃老師，有心事、難事也不要藏著掖著，找黃老師就能得到解決。我經常拖著殘疾的腿進行家訪。有一次，學生黃志遠兩天沒回學校，放學后我到他家去了解情況，但他家在離學校3公里的半山腰上，由于剛下完雨路面很滑，加上自己腿腳不便，上坡時需要用一只手支撐著大腿，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來，結果將腳摔傷了。第二天我依然拖著紅腫的腿，為學生們上課，學生們看到這種情形，全都不自覺地紅了眼圈，黃志遠將自己的凳子送到講臺上，哽咽地說：“老師我再也不曠課了，你就坐著講課吧……”我就是這樣滿腔熱情地對待學生，盡職盡責地對待工作，愛崗敬業，使得我所帶領的班級在小學升初中考試中，多次重點初中入學率名列全鎮第一，校領導和上級領導給予我充分的肯定，多次被評為市、鎮優秀教師，1994年榮獲廣東省殘疾人自強獎勵三等獎，1996年榮獲廣東省殘疾人自強獎勵二等獎。同命相憐，作為一個殘疾人，我更同情其他殘疾朋友的遭遇，比別人更清楚一個殘疾人當他身處逆境時是多么需要別人的同情、理解和幫助啊！因此，我熱心幫扶了廖亮、陳石梅、彭建軍等數十個殘疾朋友，受到了殘疾朋友的尊敬和愛戴，1997年5月被評為廣東省助殘先進個人。

已過不惑之年的我，從執教的第一天起，就深深地明白一個道理，作為教育工作者，光有勤懇奉獻的敬業精神是遠遠不夠的，更要有卓越的教學水平和教研能力。在教學實踐中，我自行摸索出一套行之有效的授課經驗，形成了“善于設計，目標明確，深入淺出，教法多樣，重點突出，語言生動，邏輯嚴密”的教學風格，課堂教學取得了非常好的效果。多年來，我所輔導的學生，參加各類競賽獲國家獎5人，省市獎20多人，贏得學生家長、同行和社會的廣泛贊譽。我撰寫的20多篇教改論文在省級以上獲獎和雜志發表。如：《淺談如何進行探究性學習》，在2006年廣東省語文教學改革優秀論文評比活動中榮獲二等獎，《北京》教學設計，在“第四屆全國小學教學特色論文（教學設計）大賽”中榮獲一等獎。《順應兒童心理，激發寫作興趣》、《互動氛圍下的學校德育工作》在《山西教育》發表，《試論新課程背景下小學語文教學中的開放性學習》、《呼喚和諧的兒童本位觀》在《廣東教學報》發表，《課程改革背景下提高小學語文課堂教學有效性研究》在《華夏教師》發表。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。殘疾朋友們，別怨命運不公，不怕前途多坎坷，讓我們自強不息，為實現中華民族復興的中國夢而努力奮斗吧！