古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點(diǎn)不假。一次偶然的機(jī)會(huì)，在語文老師的介紹下，我與一本書結(jié)下了不解之緣。它有著一股神奇的“魔力”，把我深深吸引住了，我被書里的主人公面對(duì)一切困難不屈不撓的精神深深感動(dòng)著。它就好像是一副良藥，醫(yī)好了我受傷的心靈，點(diǎn)燃了我全新的生活態(tài)度，它就是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

我是一名腦癱患兒，從七個(gè)月開始，父母就帶著我到處尋醫(yī)問藥，但他們的不懈堅(jiān)持并沒有燃起我對(duì)未來生活的希望。小時(shí)候做康復(fù)，因?yàn)樘弁措y忍，嚎啕大哭是家常便飯，由于走路不穩(wěn)，摔得鼻青臉腫也是司空見慣，而每當(dāng)這些挫折擺在我面前時(shí)，年幼的我似乎只會(huì)訴說自身的不幸，抱怨上天的不公，做一個(gè)隨波逐流的人。絲毫沒有想要去克服它的想法，以至于那時(shí)的天空在我眼里一片灰暗，使我看不到一點(diǎn)生存的希望和價(jià)值。

記得有一次練習(xí)走路，一不小心把手肘摔破了，頓時(shí)鮮血直流，正當(dāng)媽媽心急如焚地跑過來為我止血時(shí)，我卻在想：為什么自己不能像其他小朋友一樣快樂奔跑？而是要去承受這樣那樣的折磨，這樣活著真的有意思嗎？那是一個(gè)陽光明媚的早晨，但這種極端的想法卻像陰霾一樣籠罩著我，讓我對(duì)生活失去了希望，對(duì)自身失去了認(rèn)可，覺得自己就是個(gè)累贅，拖累著整個(gè)家庭。恨不得自己馬上在這個(gè)世上消失。從此以后，我漸漸地失去了生活信心，也找不到自己存在于這個(gè)家庭的任何意義。

看不到自身的價(jià)值，自然也就不愿與外界接觸。有一回，我生大病，周圍的人得知后紛紛表示關(guān)心，噓寒問暖。不料，我卻對(duì)此顯得異常反感，心想：我病了關(guān)你們什么事？也許我這輩子就是專門來受苦的吧！當(dāng)時(shí)覺得自己真的很沒用，只會(huì)給別人帶來麻煩。正是有了這樣的想法，身邊的人也與我漸行漸遠(yuǎn)，我的社交圈子越來越小，到最后，我的世界里只有自己，唯有孤獨(dú)與寂寞常伴左右。

但這一切的一切，卻因?yàn)橐槐緯牡絹砩衿娴匕l(fā)生了翻天覆地的改變——《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》前半部分寫了作者海倫·凱勒成為盲聾啞人后的生活，那時(shí)的她既看不到，也聽不到，又不能說，感覺自己和別人相差甚遠(yuǎn)，于是，她開始自暴自棄。后半部分寫的是她的父母見狀很傷心，決定找一名老師來開導(dǎo)她，沒想到這位老師的到來卻成為了作者人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師先是用無私的愛感化了她，讓她知道身邊還有人愛著她，并讓她感悟到之前其實(shí)是自己拒絕了別人的愛，同時(shí)也讓她看到了自己生命的價(jià)值，以此幫她重拾對(duì)生活的信心。有了生活的信心后，通過老師的輔導(dǎo)，海倫·凱勒來到了學(xué)校，依靠著自己的努力和學(xué)校里老師和同學(xué)的幫助，克服了重重困難，以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，最終成為掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。

看到這兒，我不由自主地給自己拋出了一個(gè)問題：海倫·凱勒的先天缺陷比我嚴(yán)重這么多，為什么最后能成為學(xué)識(shí)淵博的人？而相比之下只是小遭挫折的我，又憑什么把自己詆毀得一文不值，放棄自己？我瞬間陷入沉思，并作了激烈的思想對(duì)壘。在這期間，書中的片段不斷地沖擊著我的腦海，我靜靜地想著，甚至在不經(jīng)意間流下了眼淚。時(shí)間過了很久很久，我終于再也抑制不住那淚水，抱頭痛哭。那淚水為書中的感人瞬間而流，更為自己的“迷途知返”而瀉。最終，樂觀擊敗了極端，我得以“重獲新生”。

從那以后，練習(xí)走路時(shí)的任何一次摔倒都不能成為我放棄自己的理由，因?yàn)槲野堰@僅僅看作是一次次的磨練，至于上天為什么要磨練我，我想是要讓我成為一個(gè)更好的人吧。在這種信念的支撐下，也不知摔倒了多少次，爬起了多少回，直到有一天，我終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。而如今再回想過去所承受的一切，其實(shí)并不是什么上天不公，只是它想你成為一個(gè)更好的人而為你設(shè)置的障礙罷了。正所謂：“玉不琢不成器！”

有了對(duì)生活的信心，愿意與人接觸，朋友自然也就越來越多了，我漸漸從自我封閉的世界里走了出來，生活在愛的旋律當(dāng)中，這也讓我在不久的將來真正地感受到了什么是愛的力量。

2012年的腳部矯形手術(shù)，是我人生中經(jīng)歷的一件大事，毫不夸張地說，這很有可能成為我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幸運(yùn)的是，在我最痛苦、最脆弱、最需要支持時(shí)，一個(gè)強(qiáng)大的群體站出來了，這當(dāng)中，有父母，有親人，有朋友，還有學(xué)校里的老師和同學(xué)們……他們分別用行動(dòng)讓我感受到了愛的力量，這股力量是強(qiáng)大的，它讓我有勇氣繼續(xù)堅(jiān)持下去，也讓我對(duì)未來充滿希望！每每想到這些，一股暖流涌上心頭，覺得自己是世界上最幸福的人，真想對(duì)他們說：“有你們，真好！”但同時(shí)心里又泛起幾分慚愧，因?yàn)槟谴挝疑蟛r(shí)還把別人的好心當(dāng)成是看自己的笑話。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回顧小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得都不算什么，因?yàn)槲抑澜窈竺媾R的挑戰(zhàn)也許會(huì)更多、更嚴(yán)峻，但我滿懷信心迎接它的到來。

殘疾人由于身體不便，外出了解世界的機(jī)會(huì)較少，閱讀猶如一扇了解世界的窗口，對(duì)于一些像我們一樣的特殊群體便是一條再好不過的渠道了。高爾基曾經(jīng)說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。”的確，閱讀，就像一盞明燈，在我灰暗、彷徨、頹廢的時(shí)候?yàn)槲規(guī)砹艘豢|光明之光，為我指引了前進(jìn)的方向。而閱讀一本好書，仿佛給我上了一堂深刻的人生課，使我受益一生。

閱讀，愿你常伴左右，做我最貼心的朋友！