——廣東省作家協會到河源龍川開展文學進校園活動側記

夜晚10時許，氣溫比白天下降了不少，冬夜更顯寒冷。此時，一些家長不見上晚修的孩子回家，焦急地與龍川縣麻布崗中學、赤光中學的老師聯系：孩子怎么還沒回家？

事實上，這時，孩子正在和送文學進校園的作家老師交流互動，孩子們稚嫩而虔誠的臉上，寫滿了羞澀，也寫滿了渴望，這是他們關于的文學夢、關于作家的夢。

12月7日 、8日晚，文學進校園活動分別走進龍川縣麻布崗中學、赤光中學。當代散文家、文學評論家艾云，中國作家協會會員、國家二級美術師、二級作家鄞珊，網絡大神級作家樓星吟分別作了題為《自我呵護——人格價值理念的重構》《水上泡沫盒腳下的泥土——傳統文學的閱讀》《網絡文學的前景》的精彩演講。

“寫作首先要做人。”艾云給學生們詳細講解了1933年出版的《模范公民小冊子》中，對小學四年級學生行為規范準則，闡述了健全人格與自我呵護的重要性，勉勵孩子們踐行“高貴就是責任感”理念，自尊、自愛、自強，從做真實的自己開始，讀好作品，堅持寫日記，在日積月累中，體驗人生、文學斑斕的色彩。

“傳統文學作品有非常豐富的素養，對我們進行文學創作具有重要意義。”鄞珊從閱讀傳統《紅樓夢》入手，圖文并茂解讀里面涉及到宗教、建筑、美食、園林、服飾等方面的內容， 指出宮廷劇、玄幻小說創作中，傳統文學的影子，鼓勵孩子們精讀傳統文學作品，從厚重的中國傳統文化中攝取文學的基因，打下堅實的基礎。

“更新是王道，無線閱讀使得網絡作家將自己用心寫作的原創小說，推到了國人面前，實現了自己的文學夢想。”樓星吟與大家分享了網絡文學的特征，人類從口傳文學，到紙質文學，再到網絡文學，網絡玄幻小說的流行，帶動了游戲、動漫產業的大發展。 網絡文學產業鏈中的各個環節，無不使網絡文學向某一產業的縱深方向發展。知識改變命運，命運就在你腳下，怎么走，怎么堅持，那需要極大的毅力。但只要你專注思索探尋這一件事，它定會給你豐富的回報。

期間，河源市作家協會主席鄒晉開也作了發言。他勉勵孩子們，堅持讀好書，堅持對文學的熱愛，成為和別人不一樣的自己。

同學們被老師帶進了迷幻的文學世界里。在互動環節，他們的問題直接而樸實：“老師，您為何堅持寫作？”“寫作的靈感從何而來？”“作家的月薪有多少？”“如何才算讀懂一本書？”老師們也不遺余力，以自己的親身經歷，一一認真作答。

當校園里徹底沉靜下來，同學們意猶未盡，他們還有太多問題沒有答案。老師們留下了郵箱或電話號碼，大家才依依不舍地散去。

從校園回住處的路上，艾云老師看著匆匆回家的孩子們，感動地說，這個夜，因文學而溫暖。（何小流）