陽春三月，草長鶯飛，我有幸隨汕頭市作協與《潮聲》雜志社來到潮南區隴田鎮茆港同源學校開展“文學進校園”活動，這不僅是一次有意義的文學活動，也是作協深入基層的一次社會實踐。“深入生活、扎根人民” 、“結對子、種文化”正是此次活動的主題，人民文藝為人民，人民文藝本該回歸到人民基層去，回歸屬于它的創作沃土和源泉中，才得以體現出它應有的價值和社會責任感。

其實，在我走過的歲月中，學校留給我不少美好的回憶。從小學到大學，甚至大學畢業后出來工作，我一直離不開學校，學校總給我一種親切感和蓬勃向上的朝氣。無論是工作時間，還是閑暇時間；無論是休閑，還是運動；無論是酷暑，還是嚴寒；我都會找時間到學校走一走，感受做學生的氛圍。我喜歡學校，但已經記不住有多少年沒再到過小學了。這一天，陽光明媚，天空如洗，白云似絮，參與者們輕裝上陣，心情甚是愉悅，所有的一切都沒有太多刻意和粉飾。

一路上，我一直在想茆港的小學會是怎樣，會不會如詩人高鼎的《村居》中所描述“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”在我腦海里鄉村的小學普遍都比較落后，當我們到了同源小學時，萬萬沒想到這里的校園環境卻讓我大吃一驚。剛踏進校門，我便仿佛置身于一個大花園中，清風迎面徐徐而來，略帶著花香草香泥土香，它撫摸我的皮膚，身上的每個細胞都感到清新舒服，這簡直就是個大花園。小學雖然沒有太多豪華的基礎建設，但是配套和綠化非常好。放眼一望，綠色布滿了整個校區，建筑物干凈典雅，地上一點灰塵都沒有，單車停放得井然有序，一種輕松感油然而生，與喧囂的城市小學相比，這里少了幾分擁擠和吵鬧，卻多了幾分安靜與舒心，如果不是身臨其境，很難想像一所小學建設得如此規范。走道上和操場上沒見到學生的身影，只是不時聽到了幾聲清脆的鳥鳴聲，原來學生們都被班主任帶到了教室，正坐得整整齊齊等待我們到來。當看到我們時，孩子們都顯得很安靜，他們手里拿著本子和筆，有的瞪大了眼睛，有的帶著微笑，有的疑惑地對我們打量了一番，一個個顯得那么單純可愛，我想他們肯定有很多作文上的問題要問吧。

活動開始了，作協的阿姨們先是結合了他們的實際情況，為他們講述了一些寫作的基礎，告訴孩子們日常應多觀察生活中的一些細節和身邊的事物，細心思考，平時應多認真做好總結，培養良好的寫作習慣，而不應該在自己的作文上憑空想像，凌駕于虛構創作上，如此便會造成作文的不真實性，也不會有深厚的真情實感去打動讀者。叔叔們則在阿姨們的基礎上增加了一些寫作技巧方面地交流。比如平時要培養自己的創作愛好，日常中應多寫、多練筆、堅持寫日記，做到熟能生巧。除此之外，還講到寫作角度的把握性，對于同一個事物觀察與切入的角度不同，寫出來的作文感覺也是不一樣。作協的叔叔阿姨們細心的講解，使大部分孩子都認真地做著筆記，把他們的話一字字記下來。我因為要照顧會場的秩序，同時也要拍照，卻無意間捕捉到孩子們的可愛之處。有的農村孩子估計是怕生，羞答答地寫了幾句就把小腦袋往下一擱，不敢抬高頭，又似乎忙得不亦樂乎；有的孩子則不停地記錄，突然間跟不上節奏了，就不時地詢問旁邊的同學。看到孩子們如此認真，讓我情不自禁回憶起兒時讀書之場景。小時侯我們也認真過，每當有外校的老師來聽課，我們總是打起十二分精神，從上課的第一分鐘到結束，都一動不動，生怕自己的一個小動作或是細微的聲音讓老師察覺到。是啊，小時候總是美好的，小時候是回不去的童年。腦海里，我們每個人不都隱藏著兒時美好的夢想嗎？無意間，我的相機捕捉到了一個畫面，女同學的本子上寫著， “今天，作協的叔叔阿姨來講課了，教我們如何寫好作文，要點是第一、二、三……” 當發現我用相機拍她的時候，女同學卻不好意思地拿本子把臉擋住了，這真是一群可愛的孩子。

活動上，孩子們還精心準備了詩歌配樂朗誦節目。雖然都是小學生，可朗誦起來一點也不含糊，他們用自己稚嫩而又帶著天籟般的純真聲音、豐富的表情和肢體動作、以及專注的態度，博得了陣陣掌聲。當朗誦《媽媽，我想長大！》時，那是一種懷著多么期待和渴望的聲音。頓時我內心無比激動，想起和他們一般大的時候，是多么渴望自己快點長大成人，可以做好多好多事，可以接觸外面的世界，與更多人溝通，這或許就是成長的動力，總是懷著一顆積極成長的心去認識和探索世界。可孩子們并不知道，當他們朗誦時，我們和他們一樣也有著迫切的心情，也想回到童年，回到讀書時代，多補充點知識。是啊，對于我們來說，年華匆匆一撇，多少歲月已經輕描淡寫，任年華似水，似水年華，但卻很想告訴他們好好用心讀書，終究會長大的。作協的叔叔阿姨們見到孩子們如此積極表現，為之感動，于是也臨屏賦了詩并朗誦，與孩子們共同分享開心的時光。這一刻，我們與孩子們很親近，似乎忘記了年齡的界限，沒有煩惱，只有詩歌和笑聲，大世界小世界融合在一起，感覺真好。

中午時分，活動結束了。許多孩子都拿著紙和筆上來找叔叔阿姨們簽名，拿到簽名的孩子像是得到什么寶貝似的，開心地離開了，我也隨他們一起離開教室。在校園里，我看到了操場、籃球場、鮮花、荷葉、雕塑......我看到他們在跑道上的身影。由于孩子們基本是茆港村的，許多人都自己背著書包回家，也有不少父母來接送，手里撐著傘，噓寒問暖，讓人感到幸福。是的，孩子們是幸福的，在這么好的環境下，真心希望他們多學習一些知識，他們終將會長大的。此時，我想起之前所做的一首詩，送給這群可愛的孩子，希望他們珍惜幸福的時光，更加自強自立，學好知識，以后也把人民的文藝發揚光大。

《入冬路遇母親接送孩子讀書時的教誨》

一葉知秋盡，朝暝飲露寒。

臨行玄德語，豈可淚輕彈？

注：玄德，引自《道德經》。道生之，德畜之，物形之，勢成之。? 是以萬物莫不尊道而貴德。? 道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。? 故道生之，德畜之；長之育之；成之熟之；亭之毒之；養之覆之。生而不有，為而不恃，長而 不宰。是謂玄德。