6月22號(hào)下午，廣東省作家協(xié)會(huì)“文學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)來到了南沙區(qū)的東涌中學(xué)，由華南理工大學(xué)的徐肖楠教授和著名作家王十月作了精彩演講，該校師生約300余人聆聽了此次講座。

當(dāng)天下午，烈日炎炎，東涌中學(xué)的多功能廳大教室中，坐滿了一群飽含著求知欲望的高中生，孩子們對(duì)文學(xué)的熱情不亞于高燒的天氣。

首先是作家王十月作了題為《總有微光照亮》的演講，他以一個(gè)頗有些不走尋常路的觀點(diǎn)作為開頭，抨擊了當(dāng)前體制下的應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的束縛，呼吁校方，為嚴(yán)苛的管理松綁，讓教育回歸活力和個(gè)性。王十月的演講贏得了學(xué)生們由衷的掌聲，引起了沉重學(xué)業(yè)壓力下的學(xué)生們的強(qiáng)烈共鳴，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得活躍起來。接下來，王十月以一個(gè)又一個(gè)小故事的形式以及他自身的經(jīng)歷，穿插著沈從文、汪曾琪等這些文學(xué)大家們的例子，將學(xué)生們帶進(jìn)文學(xué)的殿堂，告訴學(xué)生們，生活應(yīng)該恢復(fù)它本來面目，簡單自由純粹，文學(xué)就像生活中的光，為生活添加一些趣味，照亮腳下的路。

徐肖楠主要從科學(xué)與文學(xué)對(duì)比的角度，旁征博引，按六個(gè)方面，層層遞進(jìn)地介紹文學(xué)的概貌，揭開文學(xué)的朦朧面紗。他首先提出，我們需要怎么樣來看待文學(xué)，文學(xué)就像一個(gè)帶交叉小徑的人類秘密花園，如果沒有這樣想象和向往的情趣，就不可能進(jìn)入這個(gè)花園，有什么樣的文學(xué)，也就有什么樣的生命，而生命有什么樣的性情，文學(xué)也就會(huì)有什么樣的品質(zhì)。其次，徐教授展開介紹科學(xué)與文學(xué)是人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一對(duì)翅膀，不同的是，這兩者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式，現(xiàn)實(shí)生存的夢(mèng)想與心靈世界的夢(mèng)想有所區(qū)別。接下來，徐教授選擇最近的熱門話題——人工智能來作為科學(xué)的切入角度，徐教授將其與文學(xué)進(jìn)行對(duì)比，就算是發(fā)明了可以寫出小說的智能機(jī)器人，它依然不能代替人類大腦，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，因?yàn)槲膶W(xué)是一種對(duì)生活的詩意改變，而且生命品質(zhì)的根本方向和精神無法改變的，這是人工智能所不能及的。既然只有虛構(gòu)和想象才能產(chǎn)生更高的詩意生活以及愛與美的生命品質(zhì)，那么要虛構(gòu)和想象的詩意生活，生活就要常常模仿藝術(shù)，而不是藝術(shù)模仿生活。講座最后，徐教授總結(jié)了科學(xué)與文學(xué)藝術(shù)一樣，都是為了讓人類生存得更美好，但前者永遠(yuǎn)都無法取代后者，文學(xué)的本質(zhì)就是以美的形式處理生活，改變心靈，這是科學(xué)無能為力的地方。

本次講座結(jié)束后，熱心的同學(xué)們又圍住兩位老師，提出了許多關(guān)于學(xué)習(xí)、當(dāng)前教育與文學(xué)的問題，久久不肯散去。省作協(xié)創(chuàng)研部副主任周西籬和葉海燕、王璐，南沙區(qū)作協(xié)主席何霖等參加了此次活動(dòng)。（文/王璐 攝影/葉海燕、王璐）